生命科學(xué)學(xué)院舉辦校級(jí)督導(dǎo)指導(dǎo)青年教師說課

為促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展，生命科學(xué)學(xué)院于6月24日舉辦了校級(jí)督導(dǎo)指導(dǎo)青年教師說課活動(dòng)。

活動(dòng)伊始，五名優(yōu)秀青年教師依次展開說課。他們分別圍繞本學(xué)期所教授的課程，從教學(xué)目標(biāo)、教材分析、學(xué)情分析、教法分析、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、思政融合、教學(xué)評(píng)價(jià)反饋以及成績(jī)?cè)u(píng)定等多個(gè)方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。在說課過程中，青年教師們清晰地闡述了教學(xué)目標(biāo)，并針對(duì)不同學(xué)情的學(xué)生制定了相應(yīng)的教學(xué)策略。在教法分析上，青年教師們積極探索多樣化的教學(xué)方法，如小組討論、案例分析、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)嚴(yán)謹(jǐn)有序，從導(dǎo)入新課到課堂小結(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都經(jīng)過精心打磨，確保教學(xué)過程的連貫性和有效性。同時(shí)，青年教師們還注重將思政元素有機(jī)融入課程教學(xué)中，通過挖掘課程中的思政資源，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感、道德品質(zhì)和創(chuàng)新精神。

劉樹恒教授對(duì)聽課情況進(jìn)行了總結(jié)反饋，他對(duì)青年教師們的表現(xiàn)給予了高度評(píng)價(jià)，認(rèn)為此次說課活動(dòng)充分體現(xiàn)出青年教師的優(yōu)秀素質(zhì)和扎實(shí)的教學(xué)基本功。劉樹恒教授鼓勵(lì)青年教師們要勇于創(chuàng)新，不斷探索新的教學(xué)方法和教學(xué)理念，以適應(yīng)新時(shí)代教育的要求，為培養(yǎng)高素質(zhì)人才做出更大的貢獻(xiàn)。隨后，辛建教授表示，青年教師要保持謙虛好學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧。通過與經(jīng)驗(yàn)教師的交流與合作，青年教師可以更快地成長(zhǎng)和進(jìn)步。

最后，院長(zhǎng)王竹承指出，此次活動(dòng)對(duì)學(xué)院具有重要意義。通過校級(jí)督導(dǎo)的指導(dǎo)和反饋，青年教師們能夠更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有針對(duì)性地改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。青年教師是學(xué)院的未來，學(xué)院將一如既往地支持他們的成長(zhǎng)和發(fā)展，為他們提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和展示平臺(tái)。

生命科學(xué)學(xué)院將以此次活動(dòng)為契機(jī)，認(rèn)真梳理督導(dǎo)組提出的寶貴意見和建議，積極落實(shí)各項(xiàng)改進(jìn)措施，持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，強(qiáng)化教學(xué)管理，以飽滿的熱情和扎實(shí)的工作迎接審核評(píng)估工作，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的生命科學(xué)人才奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。