“巧手制葉脈，方寸顯自然”——《生物科學(xué)探索實(shí)踐》成果展示

巧手制葉脈

方寸顯自然

《生物科學(xué)探索實(shí)踐》作為生命科學(xué)學(xué)院極具特色的一門課程，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力、傳播綠色發(fā)展理念以及推動(dòng)生物科學(xué)教育創(chuàng)新等方面發(fā)揮著關(guān)鍵作用，2020年獲批立項(xiàng)建設(shè)河北省社會(huì)實(shí)踐一流本科課程。

該課程秉持“綠色育人”理念，將知識(shí)維度、能力維度與思想意識(shí)維度有機(jī)融合。在知識(shí)層面，向?qū)W生系統(tǒng)傳授自然、生態(tài)環(huán)境等與綠色相關(guān)的科學(xué)知識(shí)，助力學(xué)生科學(xué)認(rèn)知人、社會(huì)和自然間的緊密聯(lián)系。在能力培養(yǎng)上，著重鍛煉學(xué)生處理人與自身、人與社會(huì)、人與自然關(guān)系的能力。于思想意識(shí)層面，在學(xué)生心中深植綠色發(fā)展理念，將綠色學(xué)生觀、生活觀、發(fā)展觀貫穿育人全程。

課程高度重視實(shí)踐創(chuàng)新，打破傳統(tǒng)課堂局限，將第一課堂的專業(yè)理論優(yōu)勢(shì)與第二課堂豐富的實(shí)踐資源平臺(tái)相結(jié)合。倡導(dǎo)“綠色課程”理念，任課教師依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，深度挖掘教材中的綠色育人元素，并巧妙滲透于教學(xué)之中。開展教學(xué)模式改革，打造以學(xué)生為主體的“綠色課堂”，注重學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)，大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與實(shí)踐能力，讓學(xué)生在實(shí)踐探索中深化對(duì)綠色知識(shí)的理解，增強(qiáng)對(duì)綠色發(fā)展理念的認(rèn)同。

近日，在王君和張亞楠兩位老師的指導(dǎo)下，生命科學(xué)學(xué)院成功開展了《生物科學(xué)探索實(shí)踐》課程中學(xué)生制作的100余件葉脈標(biāo)本藝術(shù)作品。本次活動(dòng)通過理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，讓學(xué)生們深入了解植物葉片的結(jié)構(gòu)特征，特別是葉脈的形態(tài)與功能，并親手制作出一批精美的葉脈標(biāo)本，完成了一次生動(dòng)的生物科普實(shí)踐。

在理論講授環(huán)節(jié)中，王君老師向?qū)W生們講解了葉片的結(jié)構(gòu)奧秘。張亞楠老師詳細(xì)講解了實(shí)踐探索的原理和技術(shù)要點(diǎn)，包括材料選擇、化學(xué)處理、物理清理等關(guān)鍵步驟。在老師的指導(dǎo)下，他們使用堿性溶液進(jìn)行水浴加熱處理，通過精確控制溶液濃度、溫度和時(shí)間，使葉肉組織充分軟化。隨后，學(xué)生們用軟毛牙刷沿葉脈走向輕柔地刷除葉肉，完整地保留了由纖維素和木質(zhì)素構(gòu)成的堅(jiān)韌葉脈結(jié)構(gòu)。

此次植物葉脈標(biāo)本制作實(shí)踐活動(dòng)，既是《生物科學(xué)探索實(shí)踐》課程成果的集中展示，更是綠色育人目標(biāo)的具象化呈現(xiàn)。當(dāng)學(xué)生們手持顯微鏡觀察葉脈的網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)時(shí)，當(dāng)學(xué)生用天然染料為葉脈染上四季色彩時(shí)，科學(xué)探究的種子已與生態(tài)保護(hù)的意識(shí)一同生根。