2015屆畢業(yè)生對學校就業(yè)工作評價及分析
 

一、個人基本情況及就業(yè)情況：
1、所在單位的規(guī)模：
分析：24%的人所在的單位規(guī)模比較大，47%的人所在單位規(guī)模適中，29%的人所在單位規(guī)模比較小，說明學校在這放面做的很滿意，但仍有很大的提升空間。
2、單位所在地：
分析：學生單位所在地分布較均勻，在沿海開放城市和直轄市分布的學生占大約30％，內(nèi)地省會城市人數(shù)占30％，我院應多培養(yǎng)些適宜在直轄市或沿海地區(qū)發(fā)展的學生。
3、所在單位性質(zhì)：
分析：83%選擇了升學或者教育，剩下的分布很均勻，各方面比重穩(wěn)定，證明學校這方面做的不錯，需要繼續(xù)保持。
4、目前的就業(yè)行業(yè)：
分析：73%選擇教育，4%選擇科學研究和技術服務業(yè)，證明學生學有所用，專業(yè)對口，這方面學校做的不錯，但仍有很大的提升空間。
5、選擇職業(yè)是考慮因素：
分析：41%的人選擇了工作的穩(wěn)定性，32%的人選擇了事業(yè)發(fā)展，19%的人選擇了經(jīng)濟收入，沒有人選擇了用人單位的名氣，其他的人搖擺不定，但是幾乎符合情況，每個人的想法不同，所以選擇工作的因素具有多樣性。以工作的穩(wěn)定性居多。
6、畢業(yè)后工作變動情況：
分析：66%的人畢業(yè)后工作沒有變動過，28%的人工作有一次變動。說明畢業(yè)生對自己所在的單位規(guī)模，收入很滿意。

7、目前的就業(yè)工作職業(yè)類別：
分析：2%選擇了考公務員，不符合國家發(fā)現(xiàn)的潮流，13%選擇了科學研究人員，說明學生有探索精神。教育人員比重為66%，也符合現(xiàn)在一畢業(yè)就就業(yè)的時代。而且就業(yè)崗位和所學的專業(yè)息息相關，說明學校能多方位的為國家培養(yǎng)人才，這方面不錯，保持并繼續(xù)努力。
8、就業(yè)崗位與所學專業(yè)是否對口：
分析：79%的人專業(yè)對口，17%的人專業(yè)不對口，但是有關聯(lián)，說明學校這方面做的不錯，超出了一般的人專業(yè)對口，但是提升的空間很大，希望學校能培養(yǎng)多方面的學生。以適應社會之所求。
9、目前的薪水水平是多少，期望的水平薪水是多少：
分析：17%的人工資水平達到7000以上，28%的人工資在4000----7000左右，36%的人工資水平在2500——4000，19%的人工資水平在1500——2500，都超過了國務院頒布的工資最低限度1460。但是只能夠生活之所需，旅游，玩耍，聚會相對于匱乏，但是只要努力，工資低的有很大的提高水平，人人都能過上工作與旅游的美好生活。
10、目前的工作單位獲得的渠道：
分析：2%的人是通過網(wǎng)絡找工作，30%的人是通過校外招聘會找到工作的，11%的人是通過同學介紹找工作，但是25%的人是通過其它方式找工作。這方面學校做的有所欠缺，應該把校外招聘會找工作提升到50%。
二、畢業(yè)生對所學專業(yè)滿意度跟蹤調(diào)查：
1、對所學專業(yè)滿意度：
分析：60%的人對自己所學的專業(yè)滿意，14%的人對自己所學的專業(yè)非常滿意，只有26%的人覺得自己的專業(yè)一般。說明學校的教育還有以后為學生的發(fā)展提供了很大的幫助，證明學校這一點做的不錯。
2、所學專業(yè)的課程設置是否合理：
分析：28%的人認為課程設置合理，64%的人認為基本合理，只有8%的人認為與社會需求存在一定的差距，覺得不合理，總體說明課程設置的基本合理。
3、所學專業(yè)在那些方面能力較強：
分析：26%的人認為加強了基礎理論，4%的人認為增強了學習能力，64%的人認為自己加強了自己的知識，其他人認為能提高團隊意識和協(xié)調(diào)能力和動手能力等。整體說明畢業(yè)生的認知能力很強，這點不錯。應繼續(xù)保持。
4、大學期間自身的能力鍛煉及提升的滿意度：
分析：15%的人對自己大學自身能力鍛煉提升非常滿意，36%的人認為滿意，45%的人認為一般般，整體說明，畢業(yè)生對自己的能力鍛煉及提升滿意，但是還有很多感到不如意，學校應加強這方面的鍛煉。
5、具有哪些證書：
分析：38%的人具有外語四六級證書，39%的人具有計算機等級證書，20%的人具有駕照，3%的人具有其它證書，說明學校的教育水平可以，把大學所需的各種證書都可以讓學生通過努力，考試并獲得。
6、所在學院的師德師風建設是否滿意：
分析：21%的人對學校的師德師風非常滿意，64%的人對學校的師德師風感到滿意，學校的老師起到了很大的作用，對以后學生的生活，工作帶去了正能量。
7、所學專業(yè)教師的教學水平的滿意度：
分析：28%的人對教師的教學水平感到非常滿意，57%的人感到滿意。說明學校的教師文化素養(yǎng)很高，望學校多吸引一些高水平，高素質(zhì)，知識面廣的教師。
8、對學院所開設的實踐教學項目的滿意度：
分析：19%的學生對實踐教學項目非常滿意，35%的學生感到滿意，總體來說很滿意，望學校多開設一些這樣的項目，以增加學生的實踐能力。
9、對所在學院學生管理水平的滿意度：
分析：19%的學生對學院的學院的管理水平非常滿意，53%的學生對學院的管理水平感到滿意，說明學院的管理水平明主化，得人心。
10、所在學院組織的大學生文體、科技活動的滿意：
分析：13%的學生對大學生文體，科技活動感到非常滿意，47%的學生對大學生文體，科技活動感到滿意，整體說明學院的科技活動水平很高，能讓學生學到很多知識，建議以后定期不定期的多舉辦一些。
三、畢業(yè)生對學校的評價：
1、校風與學風：
分析：38%的同學是非常滿意的，53%是滿意的。
2、師風師德：
分析：38%的學生對師德師風非常滿意，53%的學生對師德師風滿意，說明教師的文化素養(yǎng)高。
3、教學管理水平：
分析：32%的學生對教學水平感到非常滿意，15%的學生對教學水平感到滿意，總體來說，學院的教學水平不錯，應繼續(xù)發(fā)揚。
4、教育質(zhì)量:
分析：28%的學生對教學質(zhì)量感到非常滿意，57%的學生對教學質(zhì)量感到滿意，總體來說教學質(zhì)量高。
5、教學設施：
分析：21%的學生對教學設施感到非常滿意，36%的學生感到滿意，說明學校的硬件不錯。
6、圖書資料：
分析：40%的學生對圖書資料感到非常滿意，45%的學生感到滿意，說明學院的圖書資料內(nèi)容豐富，多樣性。
7、實踐教學：
分析：26%的學生對實踐教學非常滿意，57%的學生對實踐教學滿意，說明學院的實踐教學內(nèi)容豐富，有趣。
8、學生管理：
分析：23%的學生對學生管理很滿意，43%的學生對學生管理滿意，說明學院的管理情況不錯。
9、校園活動：
分析：26%的學生對學院活動非常滿意，38%的學生對學院活動滿意，說明學院活動很豐富。
四、畢業(yè)生對學校就業(yè)工作評價：
1、就業(yè)指導工作總體評價：
分析：34%的學生感到非常滿意，57%的學生感到滿意，總體來說，對就業(yè)指導工作的滿意程度很高。
2、就業(yè)網(wǎng)絡信息更新及時性：
分析：40%的學生感到非常滿意，49%的學生感到滿意，說明對就業(yè)網(wǎng)絡信息更新及時性很滿意。
3、就業(yè)信息數(shù)量及質(zhì)量：
分析：24%的學生感到非常滿意，55%的學生感到很滿意。說明學生對就業(yè)信息數(shù)量及質(zhì)量總體評價很滿意。
4、校園招聘活動情況：
分析：23%的學生感到非常滿意，43%的學生感到很滿意。說明學生對校園招聘活動總體評價很滿意。5、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)指導課的開設情況：
分析：30%的學生感到非常滿意，47%的學生感到很滿意。說明學生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)開導課的開設總體評價很滿意。
6、就業(yè)手續(xù)辦理滿意程度：
分析：19%的學生感到非常滿意，51%的學生感到很滿意。說明學生對就業(yè)手續(xù)辦理總體評價很滿意。
五、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育滿意度調(diào)查：
1、就業(yè)與創(chuàng)業(yè)教育總體評價：
分析：38%的學生感到非常滿意，19%的學生感到滿意，說明學生對職業(yè)生涯規(guī)劃教育情況很滿意。
2、職業(yè)生涯規(guī)劃教育情況：
分析：17%的學生感到非常滿意，70%的學生感到滿意，說明學生對職業(yè)生涯規(guī)劃教育情況很滿意。
3、求職擇業(yè)指導開展情況：
分析：28%的學生感到非常滿意，53%的學生感到滿意。說明學生對求職擇業(yè)指導情情況很滿意。
4、就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳咨詢情況：

分析：30%的學生感到非常滿意，43%的學生感到滿意，說明對就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣傳咨詢情況比較滿意。

2015屆畢業(yè)生調(diào)查表匯總表.xlsx