凝心聚力謀發(fā)展 攜手共赴新征程

——生命科學(xué)學(xué)院師范類專業(yè)認(rèn)證工作假期籌備紀(jì)實(shí)

寒假期間，生命科學(xué)學(xué)院就做好師范類專業(yè)認(rèn)證工作，在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，根據(jù)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)和要求，自主開展專業(yè)自評(píng)工作，并組織能力強(qiáng)，素質(zhì)高的教師撰寫相關(guān)的自評(píng)報(bào)告。通過假期全體教師的不斷努力，重點(diǎn)圍繞以下幾個(gè)階段完成了自評(píng)報(bào)告的撰寫。

第一階段：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視此項(xiàng)工作，認(rèn)真研討、多次開展師范認(rèn)證培訓(xùn)會(huì)議，舉一反三，推動(dòng)認(rèn)證工作的開展。

  第二階段：自評(píng)報(bào)告八個(gè)標(biāo)準(zhǔn)由八個(gè)撰寫小組組成，分別由八位老師負(fù)責(zé)，分別從培養(yǎng)目標(biāo)、畢業(yè)要求、課程和教學(xué)、合作與實(shí)踐、師資隊(duì)伍、支持條件、質(zhì)量保障和學(xué)生發(fā)展八個(gè)方面，對(duì)自評(píng)報(bào)告撰寫思路進(jìn)行了匯報(bào)。全體教師對(duì)自評(píng)報(bào)告的完善進(jìn)行了深入研討。

  第三階段：全體教師深刻理解師范類專業(yè)認(rèn)證指標(biāo)內(nèi)涵，進(jìn)一步凝練專業(yè)人才培養(yǎng)特色，對(duì)標(biāo)對(duì)表，做精做細(xì)認(rèn)證材料。深入調(diào)研和分析，在撰寫自評(píng)報(bào)告前，對(duì)師范專業(yè)的各個(gè)方面進(jìn)行深入調(diào)研和分析。包括對(duì)教學(xué)計(jì)劃、課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量、師資力量等方面的全面了解，以及對(duì)同類師范專業(yè)的比較和借鑒。

  第四階段：征求意見和反饋，在撰寫自評(píng)報(bào)告的過程中，征求專家、教師、學(xué)生等利益相關(guān)方的意見和建議。有助于增強(qiáng)自評(píng)報(bào)告的科學(xué)性和客觀性，也有助于師范專業(yè)在未來的發(fā)展中更好地滿足各方需求。

第五階段：收集材料，完成支撐材料的補(bǔ)充工作，初步完成自評(píng)報(bào)告初稿，精煉語言和排版。

第六階段：全體教師集體會(huì)議，將自評(píng)報(bào)告支撐材料和自評(píng)報(bào)告進(jìn)行了完善，最終定稿。

全體教師不計(jì)得失，利用假期，加班加點(diǎn)，團(tuán)隊(duì)合作，不斷的解決各種問題，保持積極的態(tài)度，努力克服挑戰(zhàn)，為師范認(rèn)證工作的開展貢獻(xiàn)了力量。整個(gè)過程雖然艱苦，但是老師們紛紛表示通過本次集體加班整理材料，更加深刻地認(rèn)識(shí)到了師范類專業(yè)的重要性和使命感。作為未來的教育工作者，我們不僅要具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，更要具備高尚的師德和教育情懷。通過自評(píng)報(bào)告的撰寫，老師們更加堅(jiān)定了自己從事教育事業(yè)的決心，也明確了自己在教育工作中應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任和使命。